悉尼科技大学悉尼分校

冲突学院将批评目前管理建筑学校的模式。学校与建筑领域和悉尼背景的关系将受到质疑。学校的改造将强调学校内部关于其设施品牌建设的新文化谈判的发展。干预探讨了广泛的背景，涉及城市，建筑，管理，教学和物质对抗。经过改造的建筑通过强大的几何插入来调解城市，大学重新积极参与，并表明学校在悉尼的文化和政治未来中扮演着积极的角色。

目前在学校内发生的不同意识形态之间的分裂将被接受。学校内不同院校之间的对话将会闭门造车。学校在不断的谈判过程中变得民主化，工作室，官僚机构和从业者必须在一个将这些曾经孤立的实体视为平等的空间中定期重新定义彼此之间的关系。类型学的集合以新的方式汇集在一起​​ – 重新编程为辩证的战斗学习设备 – 以质疑目前在学校中统治的多种微观范例。学术界，硕士后和学生都必须质疑他们在该领域的“定位”，作为他们教育的一个组成部分。这些职位必须在“指南针”上定义，该指南针与当时相关论述的变化协调一致。学校成为当代领域的缩影。

冲突学院将结合实践模型，既有助于学校超越大学官僚机构的自主权，又填补了传统教育与实践概念之间存在的差距。拟议的硕士后计划并未建议与现有的实践概念相结合，而是提供其替代方案。该计划将授予“常驻实践”持续的指导，并缓解相关的实践成本，同时也有助于学生的教育和学校内的对话。